小学教育专业学生技能学习动力不足问题探析

来源 :皖西学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaowu7623563
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作为大学本科教育,以培养高学历、高素质小学教师为基本使命的小学教育专业,在人才培养实践中遭遇学生技能学习动力不足的严重困境。丰富学生实践体验,在实践中激发技能学习内驱力,实行“项目化”训练和“认证式”考核,在管理机制中形成技能学习外推力,是研究解决技能学习动力不足问题的有效策略。
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