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幼儿教师的教育风格是幼儿教师专业发展高度成熟的标志,其形成受到教师自身及其所处环境两方面因素的影响,在实践中也表现出不同的类型.在幼儿园管理中,适当的引导和积极的帮助对教师教育风格的形成具有重要意义.目前,幼儿园教育活动中存在的"趋同"现象应当引起我们的关注.
幼儿教师的教育风格初探
【摘 要】
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幼儿教师的教育风格是幼儿教师专业发展高度成熟的标志,其形成受到教师自身及其所处环境两方面因素的影响,在实践中也表现出不同的类型.在幼儿园管理中,适当的引导和积极的帮
【机 构】
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天津师范大学教育科学学院
【出 处】
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天津师范大学学报(基础教育版)
【发表日期】
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2004年2期
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