小学数学学困生的认知结构分析与科学的课堂教学管理探讨

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小学数学是一门基础的自然学科,小学数学教学目标的有效达成,能够为学生进一步的学习打好基础。一个值得注意的现象是,现在仍然存在相当一部分数学知识结构不合理、成绩不理想的学习困难生。让每个学生都能够学好数学,合理有效地把握小学数学教学要求,这是推进素质教育、小学数学教学改革的必然要求,也是摆在小学数学教师面前十分重要的任务。 Primary school mathematics is a basic natural science, primary school mathematics teaching objectives effectively reached, to lay the foundation for further study of students. A noteworthy phenomenon is that there are still quite a few students with learning disabilities who have unreasonable mathematical structure and unsatisfactory results. So that every student can learn mathematics and reasonably effectively grasp the requirements of primary school mathematics teaching. This is an inevitable requirement for promoting the quality education and elementary mathematics teaching reform. It is also a very important task for primary school mathematics teachers.
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