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教师运用语用策略与学生分享话语权,从而做到话语权＂均衡＂。在跨文化教学中着重＂均衡话语权＂,激发学生们掌握语用对等策略,提高跨文化交际能力。
外语教学课堂话语权语用策略
【摘 要】
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教师运用语用策略与学生分享话语权,从而做到话语权＂均衡＂。在跨文化教学中着重＂均衡话语权＂,激发学生们掌握语用对等策略,提高跨文化交际能力。
【机 构】
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天津外国语大学
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2012年2期
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