【摘 要】
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在课程思政的理念和背景下,全学科育才是当前课程思政教育的核心与主流.本文在阐述新时期软件工程学科建设与人才培养任务的基础上,结合学科特点以课程思政来引领专业建设;并
【机 构】
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厦门大学信息学院 福建·厦门 361005
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在课程思政的理念和背景下,全学科育才是当前课程思政教育的核心与主流.本文在阐述新时期软件工程学科建设与人才培养任务的基础上,结合学科特点以课程思政来引领专业建设;并以《C++程序设计》为例来对课程思政的内涵进行挖掘,结合《C++程序设计》教学的内容来拓展和延伸课程思政内涵的形式与内容,丰富课程思政教育的形式,推动课程思政全程融入课堂教学建设,增强软件工程专业整体育人水平,促进软件工程专业学生取得更好地发展.
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