【摘 要】
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目的研讨在妇科临床带教中采取以问题为基础的教学模式的效果。方法选用2017年6月-2018年8月期间在医院妇科实习的护士90例,按带教方式不同分成两组,传统组和问题组,组内均有
【机 构】
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锦州医科大学附属第一医院健康管理中心
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目的研讨在妇科临床带教中采取以问题为基础的教学模式的效果。方法选用2017年6月-2018年8月期间在医院妇科实习的护士90例,按带教方式不同分成两组,传统组和问题组,组内均有45例。传统组采取传统带教模式,问题组在传统带教的同时采取以问题为基础的带教模式,对比两组护理病历书写能力、操作能力、理论知识的成绩和对带教模式的满意程度。结果问题组的护理病历书写能力、操作能力、理论知识的成绩均高于传统组(P<0.05);两组实习生对带教模式满意程度相比中,问题组总满意度为97.78%,显著比传统组的75.5
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