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进入新一轮课程改革后，对体育课陈旧的格式化的课堂教学与现代创新教育下的体育课的上法进行比较，从课的总体与教材的处理上分别作出了比较性的尝试，新型的体育课更能达到体育与健身的目的，同时新课程对学校、校长、教师提出了全新的挑战：转变教育观念，改革教学方法，树立新的人才观、质量观、课程观。
课改前后中学体育课之比较
【摘 要】
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进入新一轮课程改革后，对体育课陈旧的格式化的课堂教学与现代创新教育下的体育课的上法进行比较，从课的总体与教材的处理上分别作出了比较性的尝试，新型的体育课更能达到体育与
【机 构】
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沾化县第二中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2010年22期
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