【摘 要】
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本文从定量分析计算机科学技术本科专业的课程体系出发,研究课程设置的内在联系,建立评价指标权重,做出综合评判。建立新课程体系,并对其课程体系设置的各个环节进行定量分析
【基金项目】
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吉林省社科基金项目(2009B225);吉林省教育厅科研规划项目(2010398);吉林省教育厅科研规划项目(2010224)
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本文从定量分析计算机科学技术本科专业的课程体系出发,研究课程设置的内在联系,建立评价指标权重,做出综合评判。建立新课程体系,并对其课程体系设置的各个环节进行定量分析,综合运用模糊数学的理论知识,采用层次分析法对课程的指标权重进行分析评价,从而达到更优化课程体系的目的,改善教学质量,培养更适合社会需求的人才。
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