目的:探讨用药临床科普干预在门诊甲状腺功能亢进患者中的应用效果。方法:以2017年6月至2018年8月六安市人民医院收治的200例确诊为甲亢的患者作为研究对象,在甲亢患者初次就诊时按随机数字法分为对照组和观察组,每组患者100例。对照组患者予以常规健康宣教,观察组在对照组基础上对患者实施个体化的甲亢用药临床科普干预。比较2组患者治疗前后（复诊时间为治疗的第1、2、3、6、9和12个月）,甲亢症状的缓解情况、血清T₃、T₄、FT₃、FT₄和TSH水平变化,及在治疗过程中药物不良反应发生率。结果:观察组患者在科普干预后用药依从性明显提高,第1次和第2次量表平均得分分别为4.56和6. 11分,差异有统计学意义（P<0.05）; 2组患者血清T₃、T₄、FT₃、FT₄第1次就诊指标无显著差异,在第6次复诊指标均下降,且观察组下降更明显,与对照组比较,差异有统计学意义（P<0.05）;评估用药科普干预后甲亢诊断指数及甲亢Gravas眼病分级改善情况,观察组在对患者症状改善方面高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。在甲亢药物不良反应发生率方面,观察组发生率更低。结论:甲状腺功能亢进的药物治疗疗程较长,坚持疗程,规范治疗是治愈的保障。对甲亢患者的临床用药科普教育和干预,可提高患者用药依从性,能促进甲状腺功能亢进患者规范治疗,保证药物疗效,降低药物不良反应的发生率,提升治疗效果,并以积极的心态坚持完成疗程。