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外语课程思政教学是一个复杂系统,本文聚焦课程思政的微观教学设计.在理论维度上,课程思政教学设计需要从教育政策、课程理论和外语学科特点三个视角系统把握外语课程思政的内涵.在实践维度上,系统的教学设计需要突出四个策略:教学目标的精准性、内容组织的体系性、流程设计的渐进性和评价反馈的整合性.三个理论视角互相关照,四个设计策略有机协调,理论与实践循环提升是优化外语课程思政教学设计的必然路径.