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本文对《普通高中数学课程标准(实验)》与最新颁布的《普通高中数学课程标准(2017年版)》从编排结构、课程性质与理念、学科核心素养与课程目标、课程结构、课程内容五方面进行对比分析和解读。
新旧高中数学课程标准的比较研究
【摘 要】
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本文对《普通高中数学课程标准(实验)》与最新颁布的《普通高中数学课程标准(2017年版)》从编排结构、课程性质与理念、学科核心素养与课程目标、课程结构、课程内容五方面进
【机 构】
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天津市中小学教育教学研究室,天津师范大学教师教育学院
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2018年22期
【基金项目】
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天津市哲学社会科学规划课题“中小学教师教科研能力水平评估及提升研究”(TJJX17-016)的阶段性成果
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