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笔者担任科学技术哲学专业的博士生导师已经有了一些年头，学科负责人的职责以及实际参与众多博士论文的评审与答辩更促使自己超出熟悉的领域并从更为广泛的角度去进行思考：我们究竟如何才能从总体上不断提高本专业博士研究生的培养水准？与此相对照，这又是我们所应直面的一个事实：随着研究生招生规模的不断扩大，如果不能在这一方面作出自觉的努力，