【摘 要】
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创客教育在美国兴起和发展是有其独特的文化背景,为了在中国成功实施创客教育,进行创客教育本土化研究是必要而又紧迫的。本文通过文献的分析和研究,以创客教育本土化策略为
【基金项目】
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广东省教育科学“十一五”规划2010年度课题立项“《中小学教师继续教育远程学习绩效研究》”(项目编号:粤教科规办函【2011】2号)的阶段性研究成果
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创客教育在美国兴起和发展是有其独特的文化背景,为了在中国成功实施创客教育,进行创客教育本土化研究是必要而又紧迫的。本文通过文献的分析和研究,以创客教育本土化策略为目标,阐述创客教育的本质内涵,比较中美两国教育文化的差异,探索美国创客教育成功的原因。通过上述研究,提出我国施行创客教育教学面临的问题与未来发展方向,从教师、学生、学校、政府和社会多方面提出创客教育模式本土化策略体系。
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