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相较于初中阶段的数学知识,高中数学的内容难度加大,思维方法也更加多元化,如果学生没有掌握正确的高中数学学习方法,一味地进行题海战术、被动学习,教师将无法避免填鸭式教学,学生独立思维、发散思维以及创新思维的发展都将受到制约,这种方式无疑也是低效的.
数学思维能力在高中数学教学中的有效培养
【摘 要】
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相较于初中阶段的数学知识,高中数学的内容难度加大,思维方法也更加多元化,如果学生没有掌握正确的高中数学学习方法,一味地进行题海战术、被动学习,教师将无法避免填鸭式教
【机 构】
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甘肃省张掖市民乐县第一中学
【出 处】
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高中数理化
【发表日期】
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2020年12期
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