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摘 要：在阅读时，不仅要看懂字面的意思，还要根据实际、人物的语气和心绪选择正确的答案。
关键词：阅读能力 英语 培养
《中学英语教学大纲》中规定：中学英语教学要“侧重培养阅读能力”。因此培养阅读能力越来越被广大 中学师生所重视。然而，有些学生尽管读了一些课外读物，做了许多理解练习题，但阅读理解能力仍不见提高 。语言水平低当然是一个主要原因，没有一定的语言能力就谈不上阅读能力。但是，除了语法、词汇、句型结 构这些语言因素外，影响阅读理解的，还有一些非语言知识的因素，如逻辑推理、评价判断能力，以及背景知识的多寡等等。
阅读理解首先应搞清词义。一个英语单词往往有多种含义，而它的具体含义只有在句子中才能确定。因此 ，在文段中确定单词的意思是一项重要的阅读技能。确定单词的意思首先可以根据它的词类和它在句中的位置 来判断。例如：only这个词，用作形容词时意为“唯一的”、“仅有的”，用作副词时作“只是”、“仅”、 “不过”解。请看下面的句子，注意only的位置。
１．Only he lost his dictionary.只有他丢了字典。
２．He only lost his dictionary.他只丢了字典。
３．He lost only his dictionary.他丢的只是他的字典。
４．He lost his only dictionary.他丢了他唯一的一本字典。
５．He lost his dictionary only.他不过丢了字典而已。
判断一个单词的意思不但离不开句子，而且还需要把句子放在上下文中，根据上下文提供的线索加以猜测 。下面介绍几种猜测词意的方法（请猜划线的单词）。
一、同义词线索
I did not have a roll on my plate,but I do not like bread very much anyway.我盘子里没有面包圈 ，反正我也不喜欢吃面包。
从后半句可以看出，说话人不喜欢吃面包。可见roll也是一种面包。通过bread这个词，可以猜出roll的词 义。
二、环境线索
We are glad that we live near the sea because we love to eat flounder.我们非常高兴住在海边， 因为我们非常爱吃比目鱼。
这句话如果只看后半句，很难判断“flounder”的意思，而从前半句所提供的处所“the sea”，则可推断 出flounder是一种鱼或水产品。
三、用途线索
We like our new house because it has a few elms in the back yardthat will give us shade and keep the house cooler.我们喜欢新家，因为在它的后院有几棵榆树给我们遮阴，使得房子凉爽。
因此在阅读时，不仅要看懂字面的意思，还要根据实际、人物的语气和心绪选择正确的答案。
当然，阅读还有许多方法和技巧。阅读能力的提高有赖于在阅读中运用所学的方法进行大量的实践，日积 月累，才会收到理想的效果。
（河北省霸州市第二中学）
关键词：阅读能力 英语 培养
《中学英语教学大纲》中规定：中学英语教学要“侧重培养阅读能力”。因此培养阅读能力越来越被广大 中学师生所重视。然而，有些学生尽管读了一些课外读物，做了许多理解练习题，但阅读理解能力仍不见提高 。语言水平低当然是一个主要原因，没有一定的语言能力就谈不上阅读能力。但是，除了语法、词汇、句型结 构这些语言因素外，影响阅读理解的，还有一些非语言知识的因素，如逻辑推理、评价判断能力，以及背景知识的多寡等等。
阅读理解首先应搞清词义。一个英语单词往往有多种含义，而它的具体含义只有在句子中才能确定。因此 ，在文段中确定单词的意思是一项重要的阅读技能。确定单词的意思首先可以根据它的词类和它在句中的位置 来判断。例如：only这个词，用作形容词时意为“唯一的”、“仅有的”，用作副词时作“只是”、“仅”、 “不过”解。请看下面的句子，注意only的位置。
１．Only he lost his dictionary.只有他丢了字典。
２．He only lost his dictionary.他只丢了字典。
３．He lost only his dictionary.他丢的只是他的字典。
４．He lost his only dictionary.他丢了他唯一的一本字典。
５．He lost his dictionary only.他不过丢了字典而已。
判断一个单词的意思不但离不开句子，而且还需要把句子放在上下文中，根据上下文提供的线索加以猜测 。下面介绍几种猜测词意的方法（请猜划线的单词）。
一、同义词线索
I did not have a roll on my plate,but I do not like bread very much anyway.我盘子里没有面包圈 ，反正我也不喜欢吃面包。
从后半句可以看出，说话人不喜欢吃面包。可见roll也是一种面包。通过bread这个词，可以猜出roll的词 义。
二、环境线索
We are glad that we live near the sea because we love to eat flounder.我们非常高兴住在海边， 因为我们非常爱吃比目鱼。
这句话如果只看后半句，很难判断“flounder”的意思，而从前半句所提供的处所“the sea”，则可推断 出flounder是一种鱼或水产品。
三、用途线索
We like our new house because it has a few elms in the back yardthat will give us shade and keep the house cooler.我们喜欢新家，因为在它的后院有几棵榆树给我们遮阴，使得房子凉爽。
因此在阅读时，不仅要看懂字面的意思，还要根据实际、人物的语气和心绪选择正确的答案。
当然，阅读还有许多方法和技巧。阅读能力的提高有赖于在阅读中运用所学的方法进行大量的实践，日积 月累，才会收到理想的效果。
（河北省霸州市第二中学）