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在新课程改革的大背景下,历史这种人文类课程也越来越受到人们重视,可作为历史课程中最基础的作业还存在着诸多不足,为了跟上总体改革的脚步,改变现有的历史作业形式是势在必行的。本文通过与美国历史作业相对比,找出我国历史作业存在的问题,希望能在今后的作业改革中借鉴美国的经验,使历史作业能够真正发挥其用。