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随着教育改革的逐步深入,传统教学方法与理念在小学数学教学中的弊端已经逐步显现。课堂氛围沉闷、学生缺少数学学习兴趣、课堂教学效率降低等状况都在进一步说明传统教学方法与理念的效率低下。面对这种状况,小学数学教师必须进行有效的改善,选择更为有效、更为适应学生实际情况的教学理念与方法。而生活化教学就是其中的关键所在。教师可从实际角度出发,针对小学数学生活化教学策略进行分析与探讨。