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在中国海洋局近两年的全国海洋意识调查中发现，大多数中国人对海洋基本知识的认知程度较低，这与我国海洋教育的普及度不高有密切的联系。通过研究分析发现，当前大学生具有学习海洋知识、增强海洋意识的强烈愿望。为此，本文结合《形式与政策》课程的性质特点，从《形势与政策》的课程地位、教学形式等方面探讨有效培养大学生海洋意识的教学实践模式。