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1策划应用工程实践教材具有紧迫性当前，高等学校计算机应用专业毕业生的工程实践能力往往严重偏离社会对他们的需求期待。换句话说，学校虽然耗尽了规定的学时，授完了计划中的课程，但若用社会需求来衡量，可以说相当数量的毕业生不完全合格，有的甚至完全不合格。这也说明肯定有一部分教学资源已经在一些不增值的过程中白白浪费掉了。应当说，着力解决高等学校计算机应用教学与应用错位的问题是不应该有争议的，而且主要矛盾方面应该在学校。只是日前尚缺乏有效的解决办法。