【摘 要】
：
蒲松龄的《狼》,确切地说是《狼三则》(其二),就是以“一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨”开头,以“禽兽之变诈几何哉?止增笑耳”结束的那篇,是一篇有点特别的作品。一方面,比起《
论文部分内容阅读
蒲松龄的《狼》,确切地说是《狼三则》(其二),就是以“一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨”开头,以“禽兽之变诈几何哉?止增笑耳”结束的那篇,是一篇有点特别的作品。一方面,比起《促织》《婴宁》《画皮》《聂小倩》等,《狼》并不是一篇典型的《聊斋》作品——没有花妖狐怪,情节也不算离奇,大部分《聊斋》选本并未选它,研究《聊斋》的学者也很少关注它;另一方面,从1978年起的历套人教版教材到2016年统编教材都选入此篇,令其为广大师生所熟知,成为中学语文教学界的经典篇目。
其他文献
小说评点是独具中国特色的文学批评形式,它以“即目散评”的方式对文本内容、创作手法、思想主题进行剖析,是解读古典小说的珍贵宝库。《红楼梦》的评点分为“脂本”和“程本
目的揭示昭通市核桃种质奇源坚果表型特征及专样性状况，为该区域核桃奇源的合理保护和利用及核心种质的构建提供基本资料。方法以昭通市8个群体157盼核桃种质奇源的坚果为材料
随着我国经济建设不断发展,我国企业各项建设不断趋于规范化。严峻的市场竞争下,现代企业各项经济建设也顺势改革,以适应社会发展的需要。在财务建设方面,很多企业改变了以往
语文教学预设的话题由来已久，在具体的语文课堂教学实践中，有的教师赞成，有的教师反对，认识分歧，莫衷一是而深感困惑。因此，亟须辨清这预设的“是”与“非”，助力语文教学。 一、语文教学预设是教师主导作用的体现 所谓语文教学预设，是指语文教师在开展教学活动之前，在一定的教学思想指导下，根据课标要求、教材内容特点、学生学习状况、现有教学条件和教师自身的教学风格等，来设计教学目标，确定教学内容，考虑重点
小学生对数的概念认识与理解是数学学习的开始，理解数的概念与意义对今后的数学学习有着十分重要的意义。本文围绕四个方面阐述如何引导小学生认识数的概念与意义，旨在帮助小学