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本研究从范畴化知觉的角度探讨了不同水平的日本留学生对汉语声调的感知,发现没有汉语经验的"零起点"学习者对汉语声调的知觉是连续性的,初级水平的学习者汉语声调的范畴化知觉能力显著提高,中级水平的学习者汉语声调的范畴化知觉能力接近汉语母语者的水平,但精细化程度仍然有待提高。研究结果有助于深入理解母语语音系统对声调范畴化知觉的影响以及作为第二语言的声调范畴化知觉能力的发展。