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以建构主义为视角,从主题、意义、情境及多元化教学评价和学习监控等方面分析了文献检索课的教学改革。
建构主义视角下的文献检索课教学
【摘 要】
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以建构主义为视角,从主题、意义、情境及多元化教学评价和学习监控等方面分析了文献检索课的教学改革。
【机 构】
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江苏教育学院图书馆
【出 处】
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图书馆理论与实践
【发表日期】
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2013年2期
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