【摘 要】
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设计思路:rn每到秋季流感盛行,许多家长都很重视传染病的预防,但很多家长因为害怕孩子被传染,而走上另一个极端,谈之色变,甚至因此影响幼儿参与集体活动,有的孩子在班里都戴
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设计思路:rn每到秋季流感盛行,许多家长都很重视传染病的预防,但很多家长因为害怕孩子被传染,而走上另一个极端,谈之色变,甚至因此影响幼儿参与集体活动,有的孩子在班里都戴着口罩,有的甚至请假不上幼儿园,传染病让孩子的生活发生了变化,我们的教育工作面临严峻的考验.面对流感的侵袭,孩子们接受着来自父母和电视新闻以及社会的信息,他们有体会,也会有困惑,他们渴望了解,而我认为,孩子不应该是被动的接受,孩子应在我们的引导下,从被动变为“主动预防”, 提高孩子辨别和关注社会行为的能力,使孩子在轻松自由的谈话氛围中相互习得懂得一些应对传染病的方法,提高自我防护的意识,让孩子学会关心社会、关心他人,因此,我设计了活动:我们身边的“流感”.
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