多元智力理论对幼儿教师素质培养的启示

来源 :江苏教育学院学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hngscg
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幼儿教师素质的高低关系到儿童启蒙教育的成败。本文认为,加德纳的多元智力理论对幼儿教师素质的培养具有重要启示:1.应创设宽松,公平,多元化的环境,帮助幼儿教师建立积极健康的心态;2,要注重对幼儿教师个体解决实际问题能力和创新能力的培养,使之能适应未来社会的需要;3,要注理引导受教育者学会认识,学会做事,学会共同生活和学会生存,从而培养多元的智力能力。
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