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本文通过对基于生成语法和基于认知语法所采用的两种不同教学方法论的对比分析,展现出了认知语法较之生成语法的优势所在。本文旨在探讨一种能够提高高中学生词汇水平的行之有效的教学方法,从而促使学习者的英语水平达到一个新的高度。
浅谈兰盖克语法理论在高中英语词汇教学中的应用
【摘 要】
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本文通过对基于生成语法和基于认知语法所采用的两种不同教学方法论的对比分析,展现出了认知语法较之生成语法的优势所在。本文旨在探讨一种能够提高高中学生词汇水平的行之
【机 构】
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西北师范大学
【出 处】
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英语广场(学术研究)
【发表日期】
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2014年8期
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