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目的 了解护理人员参与继续教育的学习动机,为护理教育方案及护理教育的管理制订提供参考。方法 于2018年8月1~31日选取北京市积水潭医院543名护理人员进行问卷调查。结果 教育参与量表总分得分为26~130分,平均(78.43±26.19)分。年龄、职称、工作年限及婚姻状况对学习动机有显著影响(P<0.05)。结论 护理教育及管理者应提高护理人员对继续教育的重视程度,采取灵活的教育方式,提高护理人员参与继续教育的学习动机。