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她是一名大学教师，退休后一个人跑到数千公里外的边疆支教。对于支教的动机，她的解释是：我的内心一直藏着一个新疆梦——
2016年3月3日清晨，退休教师郑晓屏背着大包小包走下了吉木乃县的大巴车，已经援疆支教5年的她这次给孩子们带来了几十套试卷。西北的天亮得晚，路上一辆出租车都没有，郑晓屏背着十几公斤重的试卷走了一个多小时。春寒料峭，她累得满头大汗，可是心里却无比地畅快。
“你能在新疆待多久”
2012年春节期间，湖北中医药大学教师郑晓屏无意间看到一个题目为《皮里村孩子的上学路》的新闻专题片。皮里村是位于新疆帕米尔高原上的一个自然村，那里教育资源匮乏，师资力量薄弱，孩子上学路途遥远，节目呼吁爱心人士前往支教，帮助边疆地区提高文化教育水平。
几乎就是在看完电视节目的那一瞬间，对新疆早已心向往之的郑晓屏当即作出决定：我要去新疆支教，圆自己心中潜藏大半生的新疆梦！
2012年8月11日，刚刚退休的郑晓屏在丈夫的陪同下到新疆吉木乃县教育局报到，负责支教工作的局领导对她的到来表示欢迎，接着又抛出了一个让郑晓屏感到突然的问题：她能在这里待多久？
郑晓屏没想到的是，到县直小学报到时，学校领导首先提出的也是“你到底能在这里待多久？”而让她惊奇的是，她任教的五（3）班班主任赵老师对她的到来客套了几句后，仍问了她同样的一句话。
更让郑晓屏觉得自己必须认真对待去留问题的是，学校刚开学的第一天，就有学生家长找到她，直言不讳地对她说：“如果你也是教几天就走，请不要带我的孩子！”
班主任赵老师告诉郑晓屏，这些向她发问的学生家长有一个共同的担忧，他们觉得郑晓屏是大学教师，又来自大城市，放着舒舒服服的退休生活不过，来这里当个不拿一分钱工资的支教老师，她到底图的是什么？
郑晓屏了解到，吉木乃县教师资源匮乏，每年都有几十人来吉木乃支教，但由于当地自然环境及气候较差，很少人能够长时间留在当地任教，有的支教老师刚来的时候满腔豪情，遇到生活和教学上的困难后，便打起了退堂鼓，有的年轻支教老师甚至留个字条就走了，弄得学校措手不及，也给学生心理上造成了冲击。
经过慎重考虑，郑晓屏对外界郑重承诺：至少要把接手的五年级（3）送到毕业。
小学语文难倒大教授
郑晓屏负责五（3）班的语文课，由于语文老师换得太勤，孩子们的基础很薄弱，学习习惯也较差。郑晓屏教过大学，做过学报编辑，来之前觉得教小学语文是很轻松的事情，没想到面对小学的语文课，她一切都要从头学起。
郑晓屏上课第一次点名，点到一位叫“叶拉娜”的同学时，由于受南方口音影响，“拉”、“娜”不分，当时孩子就很不高兴，较真地说她把名字念错了。郑晓屏真诚地给孩子道了歉。
第一堂课下来，郑晓屏发现，班里43个孩子中，有25个是哈萨克族、14个汉族、两个回族、两个维族，孩子们的名字很长，很难念，像阿依迪拜尔、阿加哈斯别克等都让她非常头疼。
为了熟练记住孩子们的名字，以表示对他们的尊重，郑晓屏下了很大功夫，没几天，她点名就不用花名册了。
郑晓屏开始讲课时，问题又来了：学生们基础薄弱，从未教过小学的她还保留着大学讲课的习惯，语速过快，重复少，板书少，口述过多，趣味性不够，没能充分调动孩子们的想象力。一堂课下来，郑晓屏询问孩子们对她上课的意见，孩子们大都摇头：“老师，您讲得太快，我们听不懂呀！”
孩子们失望的眼神深深触痛了郑晓屏，难道她这个曾经的大学学报编辑部主任连小学语文都教不好？太伤自尊了！于是，从第二周开始，郑晓屏就去听其他语文老师的课，还让丈夫寄来成套的教案资料，连和女儿打越洋电话，也在探讨怎样上课才能让孩子们喜欢。
郑晓屏发现，小学语文教学不能仅拘泥于课本，要寓教于乐，还要幽默生动，这样才能吸引住学生。于是，郑晓屏在讲课时，大量引用生活中的故事和事例，使得讲课的趣味性增强，学生们变得更积极主动。渐渐地，孩子们喜欢上了郑晓屏的语文课。
对于少数学生的不良学习习惯，郑晓屏很注重及时纠正。班里有个叫巴仁的孩子从不交作业，任课老师拿他没办法，是班里有名的“小刺猥”。郑晓屏经常和巴仁谈心，及时肯定他的优点，唤起他的自尊心。经过一系列的“攻心战”，巴仁开始交作业了。
创办网络平台筹资助学
郑晓屏坚定地留了下来，凭着她对业务的钻研以及渊博的知识，每一堂课都被她演绎得有声有色。她不但授课，还注重引导孩子们的人生观和价值观。渐渐地，学生的成绩上来了，她也成了孩子们最喜爱的老师。
送别五（3）班的孩子，郑晓屏继续自己的支教生活。她患有几种慢性病，每堂课后都要去趟厕所，不然就会因为尿失禁弄湿裤子。吉木乃冬天冰冻期长且气温低，冰雪路上经常摔跤，克服种种不适，郑晓屏坚持了下来。尽管每次回家度假，郑晓屏都嘴上说不来了，可到了新学期，她便不由自主地想念吉木乃那群可爱的孩子，责任感驱使她又早早订了来疆的机票。
新学期开始后，郑晓屏除了做好自己的教学任务外，还做着筹资助学的工作。吉木乃县是新疆第二贫困县，全县4000多名在校学生中，有约700多名贫困生，特困生400多人。三年前，郑晓屏有了创办支教助学网络平台的想法。
请人建网站要花不少钱，郑晓屏每月的退休金当时只有3800元。她舍不得花钱请人做，于是，她动员丈夫、女儿帮忙，通过一家人几个月的努力，2013年8月13日，郑晓屏创办的边疆支教助学网络平台正式上线了。经过近三年的运作以及媒体的宣传，郑晓屏利用网络筹来数十万元的资金以及各类图书、体育用品等，为吉木乃的教育发展作出了贡献。
转眼，郑晓屏的支教已进入第五个年头。郑晓屏说，支教是她人生中一次深度旅行，一次洗涤内心的精神之旅。支教不但圆了她的新疆梦，还让她对国家的教育事业献上了一份心力。
（责编：辛娅）
2016年3月3日清晨，退休教师郑晓屏背着大包小包走下了吉木乃县的大巴车，已经援疆支教5年的她这次给孩子们带来了几十套试卷。西北的天亮得晚，路上一辆出租车都没有，郑晓屏背着十几公斤重的试卷走了一个多小时。春寒料峭，她累得满头大汗，可是心里却无比地畅快。
“你能在新疆待多久”
2012年春节期间，湖北中医药大学教师郑晓屏无意间看到一个题目为《皮里村孩子的上学路》的新闻专题片。皮里村是位于新疆帕米尔高原上的一个自然村，那里教育资源匮乏，师资力量薄弱，孩子上学路途遥远，节目呼吁爱心人士前往支教，帮助边疆地区提高文化教育水平。
几乎就是在看完电视节目的那一瞬间，对新疆早已心向往之的郑晓屏当即作出决定：我要去新疆支教，圆自己心中潜藏大半生的新疆梦！
2012年8月11日，刚刚退休的郑晓屏在丈夫的陪同下到新疆吉木乃县教育局报到，负责支教工作的局领导对她的到来表示欢迎，接着又抛出了一个让郑晓屏感到突然的问题：她能在这里待多久？
郑晓屏没想到的是，到县直小学报到时，学校领导首先提出的也是“你到底能在这里待多久？”而让她惊奇的是，她任教的五（3）班班主任赵老师对她的到来客套了几句后，仍问了她同样的一句话。
更让郑晓屏觉得自己必须认真对待去留问题的是，学校刚开学的第一天，就有学生家长找到她，直言不讳地对她说：“如果你也是教几天就走，请不要带我的孩子！”
班主任赵老师告诉郑晓屏，这些向她发问的学生家长有一个共同的担忧，他们觉得郑晓屏是大学教师，又来自大城市，放着舒舒服服的退休生活不过，来这里当个不拿一分钱工资的支教老师，她到底图的是什么？
郑晓屏了解到，吉木乃县教师资源匮乏，每年都有几十人来吉木乃支教，但由于当地自然环境及气候较差，很少人能够长时间留在当地任教，有的支教老师刚来的时候满腔豪情，遇到生活和教学上的困难后，便打起了退堂鼓，有的年轻支教老师甚至留个字条就走了，弄得学校措手不及，也给学生心理上造成了冲击。
经过慎重考虑，郑晓屏对外界郑重承诺：至少要把接手的五年级（3）送到毕业。
小学语文难倒大教授
郑晓屏负责五（3）班的语文课，由于语文老师换得太勤，孩子们的基础很薄弱，学习习惯也较差。郑晓屏教过大学，做过学报编辑，来之前觉得教小学语文是很轻松的事情，没想到面对小学的语文课，她一切都要从头学起。
郑晓屏上课第一次点名，点到一位叫“叶拉娜”的同学时，由于受南方口音影响，“拉”、“娜”不分，当时孩子就很不高兴，较真地说她把名字念错了。郑晓屏真诚地给孩子道了歉。
第一堂课下来，郑晓屏发现，班里43个孩子中，有25个是哈萨克族、14个汉族、两个回族、两个维族，孩子们的名字很长，很难念，像阿依迪拜尔、阿加哈斯别克等都让她非常头疼。
为了熟练记住孩子们的名字，以表示对他们的尊重，郑晓屏下了很大功夫，没几天，她点名就不用花名册了。
郑晓屏开始讲课时，问题又来了：学生们基础薄弱，从未教过小学的她还保留着大学讲课的习惯，语速过快，重复少，板书少，口述过多，趣味性不够，没能充分调动孩子们的想象力。一堂课下来，郑晓屏询问孩子们对她上课的意见，孩子们大都摇头：“老师，您讲得太快，我们听不懂呀！”
孩子们失望的眼神深深触痛了郑晓屏，难道她这个曾经的大学学报编辑部主任连小学语文都教不好？太伤自尊了！于是，从第二周开始，郑晓屏就去听其他语文老师的课，还让丈夫寄来成套的教案资料，连和女儿打越洋电话，也在探讨怎样上课才能让孩子们喜欢。
郑晓屏发现，小学语文教学不能仅拘泥于课本，要寓教于乐，还要幽默生动，这样才能吸引住学生。于是，郑晓屏在讲课时，大量引用生活中的故事和事例，使得讲课的趣味性增强，学生们变得更积极主动。渐渐地，孩子们喜欢上了郑晓屏的语文课。
对于少数学生的不良学习习惯，郑晓屏很注重及时纠正。班里有个叫巴仁的孩子从不交作业，任课老师拿他没办法，是班里有名的“小刺猥”。郑晓屏经常和巴仁谈心，及时肯定他的优点，唤起他的自尊心。经过一系列的“攻心战”，巴仁开始交作业了。
创办网络平台筹资助学
郑晓屏坚定地留了下来，凭着她对业务的钻研以及渊博的知识，每一堂课都被她演绎得有声有色。她不但授课，还注重引导孩子们的人生观和价值观。渐渐地，学生的成绩上来了，她也成了孩子们最喜爱的老师。
送别五（3）班的孩子，郑晓屏继续自己的支教生活。她患有几种慢性病，每堂课后都要去趟厕所，不然就会因为尿失禁弄湿裤子。吉木乃冬天冰冻期长且气温低，冰雪路上经常摔跤，克服种种不适，郑晓屏坚持了下来。尽管每次回家度假，郑晓屏都嘴上说不来了，可到了新学期，她便不由自主地想念吉木乃那群可爱的孩子，责任感驱使她又早早订了来疆的机票。
新学期开始后，郑晓屏除了做好自己的教学任务外，还做着筹资助学的工作。吉木乃县是新疆第二贫困县，全县4000多名在校学生中，有约700多名贫困生，特困生400多人。三年前，郑晓屏有了创办支教助学网络平台的想法。
请人建网站要花不少钱，郑晓屏每月的退休金当时只有3800元。她舍不得花钱请人做，于是，她动员丈夫、女儿帮忙，通过一家人几个月的努力，2013年8月13日，郑晓屏创办的边疆支教助学网络平台正式上线了。经过近三年的运作以及媒体的宣传，郑晓屏利用网络筹来数十万元的资金以及各类图书、体育用品等，为吉木乃的教育发展作出了贡献。
转眼，郑晓屏的支教已进入第五个年头。郑晓屏说，支教是她人生中一次深度旅行，一次洗涤内心的精神之旅。支教不但圆了她的新疆梦，还让她对国家的教育事业献上了一份心力。
（责编：辛娅）