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身处信息社会,如果希望学生能够在未来的学习、工作或生活中取得成功,就必须使学生能够精通数字技术。作为教师,在课程设计中,要想信息技术支撑的融合课程 在“自主——互动”课堂模式中发挥出有效的应用,就需要对数字化学习规律、方法的深刻理解和对“自主——互动”课堂模式进行灵活运用,除了千百遍的练习尝试并无他法。本文将对综合实践课《家庭安全用电》课例进行观察与分析,并力图从教育教学理论上分析教与学成功与存在问题的原因,提出解决问题的思路与对策,探索教与学的基本规律。