论文部分内容阅读
数学语言的表达，对学生而言也是学生对知识的掌握程度的一种反映。《新课标》指出要培养学生能够使用数学语言表达问题、展开交流，形成用数学的意识。动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，这些都以学生具备一定的自我表达能力为前提；教师是数学学习的组织者、引导者与合作者，应注重学生数学表达能力的培养。