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在初中英语阅读中运用情景连续化教学是现代教育的一种教学新途径，也是符合英语教学发展趋势的一项新的行动策略。在初中英语教学中，已经开始大规模推行运用情景连续化教学模式作为英语教学的辅助工具之一，以它们所独特的优势促进着英语这门学科的教与学，为英语学科打开了一扇全新的大门。本文作者通过对情境连续化教学的概括、归纳和总结，对其进行深层次的挖掘，从而发现如何在初中英语阅读中运用情境连续化教学更为有效。