【摘 要】
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2020年6月28日,教育部发布了《全国普通高校本科教育教学质量报告(2018年度)》。《报告》明确提出,党的十九大以来,我国高等教育进入内涵式发展新阶段,本科教育全面振兴,高校
【基金项目】
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江苏省社科基金项目《“四个全面”战略布局中的官僚主义根源与反对官僚主义路径研究》 (16MLD002)阶段性成果
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2020年6月28日,教育部发布了《全国普通高校本科教育教学质量报告(2018年度)》。《报告》明确提出,党的十九大以来,我国高等教育进入内涵式发展新阶段,本科教育全面振兴,高校改革创新人才培养模式工作持续推进,学生学习体验满意度不断提升。[1]《报告》同时提出,为实现“两个一百年”和中华民族伟大复兴的总目标的需要,高校必须重视思政教育教学工作,要紧密贴合社会发展实际,不断优化思政课堂教育教学体系。在新时期,基于“四个全面”战略布局,有效组织和开展高校思政课程教育工作,落实立德树人根本目标,才能有效推动“
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