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文章以影视作品分析实践性教学为例,探索＂后喻文化＂大背景下如何构建以学生为主体、以实践为目的的教学模式和方法,深化影视作品分析课程教学过程中创作理论与创作分析相结合、创作技能与创作实践相结合的问题,强化实践性操作,为创作和实践奠定坚实的基础.
“后喻文化”视阈下影视作品分析的实践性教学研析
【摘 要】
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文章以影视作品分析实践性教学为例,探索＂后喻文化＂大背景下如何构建以学生为主体、以实践为目的的教学模式和方法,深化影视作品分析课程教学过程中创作理论与创作分析相结合、
【机 构】
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广西民族大学传媒学院
【出 处】
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出版广角
【发表日期】
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2016年20期
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