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教育都是细水长流、细枝末节，“班级币”的使用，对学生给予了多次“正反馈”，提升他们的自信心，在无形中打造了学生的生命刻痕！
带往春天的路上———以“班级币”促进学生自我发展的研究
【摘 要】
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教育都是细水长流、细枝末节，“班级币”的使用，对学生给予了多次“正反馈”，提升他们的自信心，在无形中打造了学生的生命刻痕！
【机 构】
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陕西西安高新第二小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年29期
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