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本研究以合肥学院对德合作项目为背景,采用二语习得中互动理论,阐述了教师在语法教学中通过师生、生生的互动,有效交际情境的创设,课堂教学活动的开发等手段,实现有效的语言输入和输出,最终提高对德合作项目的学生语言交际能力.
基于互动理论的语法教学r——以德语强化教学为例
【摘 要】
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本研究以合肥学院对德合作项目为背景,采用二语习得中互动理论,阐述了教师在语法教学中通过师生、生生的互动,有效交际情境的创设,课堂教学活动的开发等手段,实现有效的语言
【机 构】
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合肥学院 外国语言系,安徽 合肥 230601
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2020年24期
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