【摘 要】
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物理是高中教育阶段的重要学科之一,其知识内容的抽象性特点较为明显,要求学生必须具备良好的逻辑思维能力,才能更好学习物理学科。但是,要实现这一教学目标,教师有必要对培
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物理是高中教育阶段的重要学科之一,其知识内容的抽象性特点较为明显,要求学生必须具备良好的逻辑思维能力,才能更好学习物理学科。但是,要实现这一教学目标,教师有必要对培养学生课堂提问能力的问题给予重视,以锻炼学生的物理思维。从高中物理教学现状看,学生的课堂提问少之又少,且面临着许多问题。对此,本文研究中,主要就其问题进行阐述,并提出高中物理课堂教学中培养和提升学生提问能力的有效策略。
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