【摘 要】
：
目的:分析一体化急救模式下的护理管理在群体伤救治中的作用.方法:选取我院急诊科于2020年5月 ～2020年8月收治的56例突发群体伤患者,随机分为观察组和对照组,每组均28例.对照
【机 构】
：
沂水县人民医院 山东 临沂 276400
论文部分内容阅读
目的:分析一体化急救模式下的护理管理在群体伤救治中的作用.方法:选取我院急诊科于2020年5月 ～2020年8月收治的56例突发群体伤患者,随机分为观察组和对照组,每组均28例.对照组实施常规护理方式管理,观察组应用一体化急救模式的护理管理方式管理.将两组围术期心理状态及护理满意度进行对比.结果:观察组患者的急救成功率92.86％(26/28)明显高于对照组71.43％(20/28),差异具有统计学意义(P<0.05),观察组患者总满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:一体化急救模式下的护理管理在群体伤救治中的作用显著,使患者满意度增加,值得临床推广应用.
其他文献
急救护理rn患者入院后,护理人员立即评估并监测患者各项生命指征,观察患者是否出现肝昏迷或者休克情况,对患者持续使用心电监测,详细记录患者各项生命体征及监测数据,仔细观
【摘 要】本文为更好的培养学生学习语文，激发学习兴趣，做出分析。 【关键词】小学语文；情趣教学 《新课程标准》指出：“小学阶段要认识3000个左右常用汉字，其中2500个左右会写。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。”识字写字教学是整个小学阶段的重点。以培养学生的识字写字兴趣为宗旨，强调多识少写。为了在语文教学中有效地培养学生学习汉字的兴趣，使其有主动识字、写字的愿望，有自主识字、写字的能力
目的:观察在胆脂瘤型中耳炎诊断中实施螺旋计算机断层扫描的临床效果及应用价值.方法:选取我院2017年08月至2020年03月期间收治的86例胆脂瘤型中耳炎患者作为研究对象,所有患