【摘 要】
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从体育诞生之日起,教育性就融入了它的母体文化之中,并随着社会经济形态由低级向高级的演变而有所变化.在生产活动以消耗体力为主的天然经济、农业经济和工业经济前、中期,体
【机 构】
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河南大学体育学院,开封,475000河南大学公共体育部,开封,475000;
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从体育诞生之日起,教育性就融入了它的母体文化之中,并随着社会经济形态由低级向高级的演变而有所变化.在生产活动以消耗体力为主的天然经济、农业经济和工业经济前、中期,体育教育的工具理性占主导地位.在生产活动以消耗脑力为主的后工业时代和知识经济时代,体育教育则更加重视对人性的关爱.21世纪,中国学校体育应该紧跟时代的脚步,向着跨越功利主义,复归人性关怀;超越阶段体育,服务终身体育;摆脱强制性需要,迎合主动性需求的方向迈进.
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