【摘 要】
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目的 探讨健康教育在肠炎患儿护理中的应用价值.方法 选取2019年5月～2020年4月泉州市妇幼保健院·儿童医院收治的42例肠炎患儿作为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组与
【机 构】
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福建省泉州市妇幼保健院·儿童医院消化内科,福建泉州 362000
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目的 探讨健康教育在肠炎患儿护理中的应用价值.方法 选取2019年5月～2020年4月泉州市妇幼保健院·儿童医院收治的42例肠炎患儿作为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组与观察组,每组各21例.对照组采用常规护理方法,观察组采用健康教育方法.比较两组家属对肠炎疾病知识水平掌握情况、心理状态、护理满意度.结果 干预后观察组家属对肠炎疾病知识水平掌握程度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组家属焦虑、抑郁评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组家属护理满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 健康教育可有效改善家属心理状态并提升其对肠炎疾病知识的掌握情况,建议临床广泛开展.
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