【摘 要】
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教学改革的推行要求教师结合信息技术不断展开教学方法的更新，为了进一步延长高中历史教学的有效时间，更多的教师将目n光转向微信与微课方面。基于此，本文提出“微信公众号+微课”的教学模式，强调了该模式对高中历史课堂教学的补充性、辅助性作用。n同时，结合实际教学经验，以微信公众号的申请与优化创建、微课视频的制作、组织基于“微课+微信”的课前预习为切入点，阐述了高中n历史教学中“微信公众号+微课”教学模式的具体应用，为相关教育工作者提供参考。
【机 构】
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合肥北城中学,安徽合肥,230000
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教学改革的推行要求教师结合信息技术不断展开教学方法的更新，为了进一步延长高中历史教学的有效时间，更多的教师将目n光转向微信与微课方面。基于此，本文提出“微信公众号+微课”的教学模式，强调了该模式对高中历史课堂教学的补充性、辅助性作用。n同时，结合实际教学经验，以微信公众号的申请与优化创建、微课视频的制作、组织基于“微课+微信”的课前预习为切入点，阐述了高中n历史教学中“微信公众号+微课”教学模式的具体应用，为相关教育工作者提供参考。
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