【摘 要】
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摘 要：STEM教育理念源于美国，名字是由科学、技术、工程、数学的首字母组成，是一种趋向于将知识、生产、生活、工程技术相结合的教学理念，综合拓展人们的思维和能力，改变传统的教学模式，主张综合教学，将教育内容科学化，让学生能够科学地认识世界、了解世界，尊重自然规律，解决生活中实际发生的问题，利用科技与技术推动社会的发展。创客教育是近几年新出现的教学理念，主张对孩子进行创新教育和实践教育，给学生一个自
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《基于Scratch3.0编程软件在中学创客社团中的教学设计与应用研究》研究成果(项目编号:GS[2020]GHB3608)。
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STEM教育理念源于美国,名字是由科学、技术、工程、数学的首字母组成,是一种趋向于将知识、生产、生活、工程技术相结合的教学理念,综合拓展人们的思维和能力,改变传统的教学模式,主张综合教学,将教育内容科学化,让学生能够科学地认识世界、了解世界,尊重自然规律,解决生活中实际发生的问题,利用科技与技术推动社会的发展。创客教育是近几年新出现的教学理念,主张对孩子进行创新教育和实践教育,给学生一个自主学习和思考的空间,激发学生的思想,更好地保证人才教育的创新性,极大地拓展学生的能力。基于此,笔者结合自身多年的教学经
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