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在高中政治新课程深化改革的背景下,培养学生的理性行为具有重要的现实意义.然而,在当前高中政治“文化生活”课程的教学过程中很容易被忽略,难以真正提升高中学生的政治核心素养,影响了学生行为实践能力和品格的形成.本文通过具体分析高中政治“文化生活”的理性精神,为培养学生的理性行为提供可靠的理论依据.
高中政治“文化生活”的理性精神分析
【摘 要】
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在高中政治新课程深化改革的背景下,培养学生的理性行为具有重要的现实意义.然而,在当前高中政治“文化生活”课程的教学过程中很容易被忽略,难以真正提升高中学生的政治核心
【机 构】
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江苏省苏州市,苏州市第四中学校
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年63期
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