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【摘
小学语文情境化课堂识字教学方法的探索
【摘 要】
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【摘 要】情境化教学是目前广泛使用的一种教学方法，是激发学生学习兴趣的最好手段。因此，在小学语文教学中，情景化课堂识字也受到了广泛关注。课堂识字是小学语文教学中最基础的内容，也是小学语文教学的重难点部分。基于此，本文先是分析了情境化教学在小学语文课堂识字中应用的优势，然后就小学语文教学中存在的问题，提出了小学语文情境化课堂识字教学的方法。 【关键词】小学语文;情境化教学;课堂识字;方法 在传统
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2020年6期
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