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分别从更新教学内容,改变教学模式,设立合理评价机制,建立学生组织等方面探讨数学建模课程教学改革问题.通过问卷调查的方式,收集了齐齐哈尔大学信息与计算科学专业在校学生学习情况的相关数据,对改革实效进行了实证分析.
数学建模课程教学改革实证分析
【摘 要】
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分别从更新教学内容,改变教学模式,设立合理评价机制,建立学生组织等方面探讨数学建模课程教学改革问题.通过问卷调查的方式,收集了齐齐哈尔大学信息与计算科学专业在校学生
【机 构】
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齐齐哈尔大学理学院
【出 处】
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高师理科学刊
【发表日期】
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2018年5期
【基金项目】
：
齐齐哈尔大学教育科学研究项目（2015108）, 黑龙江省高等学校教改工程项目（SJGY20170381）
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