【摘 要】
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面向健康服务业学生不仅要具备精湛的专业技能,更要具有专业的职业素质,正确的就业观念.本文从如何组织实施高职学生体验式生涯课程入手,让学生在真实或模拟情境活动中接受认
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面向健康服务业学生不仅要具备精湛的专业技能,更要具有专业的职业素质,正确的就业观念.本文从如何组织实施高职学生体验式生涯课程入手,让学生在真实或模拟情境活动中接受认知体验、行动体验和实践体验,使学生在体验中反思,在反思中形成积极的就业观,帮助他们增强职业认知,提升学生职业核心能力,提高学生岗位胜任力.
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