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引导学生运用思维导图,通过直观图形明晰知识点之间的脉络关系,可以帮助他们深入思考,完善知识结构。下面笔者以人教版数学教材一年级下册"20以内退位减法"整理复习课为例,探索思维导图在复习课中的运用。阅读书本,罗列知识点。一年级学生暂不具备独立绘制思维导图的能力,但能在教师的指导下,通过翻看目录、查找例题、寻找解题方法等,对本单元内容进行罗列。