【摘 要】
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教师要借助生活中的趣味性材料,用富有感染力的语言,巧妙的教学方法,与学生产生共鸣,使学生不由自主地走进数学内容的情景,从而积极主动思考,寻找解决问题的方法,增强学生学
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教师要借助生活中的趣味性材料,用富有感染力的语言,巧妙的教学方法,与学生产生共鸣,使学生不由自主地走进数学内容的情景,从而积极主动思考,寻找解决问题的方法,增强学生学习数学的自觉性。
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