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目的：研究早期教育对婴幼儿神经心理发育的影响。方法：研究分为早教组和对照组，早教组参照鲍秀兰教授0～3岁教育大纲所制定的内容，设计不同年龄段的教育训练方案，对照组仅给予常规的儿童系统保健管理服务，采用中国儿童发展中心婴幼儿智力量表(CDCC)对206名婴幼儿分别在6个月、12个月、18个月进行智力发展指数及心理运动发展指数测试。结果：早教组在智力发展指数(MDI)及心理运动发展指数(PDI)均高于对照组。结论：早期教育对婴幼儿智能发育有明显的促进作用。