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中学的散文教学，是有一定的深度和难度的，因此散文作为文学作品的一种体裁，独具自己的艺术规律和特征。这就要求教师在具体的教学实践中，不仅依据教学大纲的指导，从学生的实际出发，而且必须掌握较系统的散文创作方面的理论，
“拿来”——为我所用——试谈用古典文伦指导语文教学
【摘 要】
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中学的散文教学，是有一定的深度和难度的，因此散文作为文学作品的一种体裁，独具自己的艺术规律和特征。这就要求教师在具体的教学实践中，不仅依据教学大纲的指导，从学生的实际出发
【机 构】
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佳木斯二中
【出 处】
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佳木斯大学社会科学学报
【发表日期】
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1987年2期
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