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对照师范专业认证标准,遵循"教育见习-教育实习-教育研习"贯通的要求,在时间、空间、内容维度上构建起全程贯通、全面扩展的三层递进式实践教学体系;沿着"模块式的训练与体验-系统的观察与研讨-完整的实践与反思"的层级,在资源、组织、制度等保障下,切实提高师范生培养质量。
三层递进式实践教学体系的构建——基于师范专业认证的标准
【摘 要】
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对照师范专业认证标准,遵循"教育见习-教育实习-教育研习"贯通的要求,在时间、空间、内容维度上构建起全程贯通、全面扩展的三层递进式实践教学体系;沿着"模块式的训练与体验
【机 构】
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韶关学院教育学院
【出 处】
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韶关学院学报
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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韶关学院第十七批教育教学改革研究重点项目“师范生教育完成的问题与对策”(SYJY20161715)
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