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在教育教学的过程中,所有的教育理论只有充分经历了实践的检验才具备旺盛的生命力。陶行知的生活教育与我们的日常生活息息相关。他认为,教的方法要依据学的方法来制定,学习的方法要结合具体实施的方法来修正,才能取得好的教学效果。文章针对陶行知教育理论进行了深入挖掘,充分结合初中口语交际教学工作实践,对如何开展口语交际教学提出了自己的观点。